Re: Информационно-коммуникационные технологии

Иногда бывает очень сложно подобрать необходимые материалы для объяснения темы занятия, поэтому создаются презентационные материалы с помощью программы PowerPoint или других мультимедийных программ.

Для проведения таких занятий необходим один персональный компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор, колонки, экран.

Использование мультимедийной презентаций позволяет сделать занятие эмоционально окрашенными, интересными, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия.

Использование мультимедийных презентаций позволяют сделать занятия эмоционально окрашенными, привлекательными вызывают у ребенка живой интерес, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия.

Любая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование информации. Поэтому определение информацио-коммуникационной педагогической технологии носит двойственный характер. С одной стороны оно рассматривается как научное направление (совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами), а с другой - как конкретный способ работы с информацией (способ и средства сбора , обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте).

Одним из распространенных видов инновационных технологий являются презентации. Презентации - это наиболее распространенный вид представления демонстрационных материалов. Презентации - это электронные диафильмы, но, в отличие от обычных диафильмов, они могут включать в себя анимацию, аудио- и видеофрагменты, элементы интерактивности, то есть может быть предусмотрена реакция на действия пользователя. Презентации особенно интересны тем, что их может создать любой учитель, который имеет доступ к компьютеру, с минимальными затратами времени. Они активно используются для представления ученических проектов.

Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательно-образовательного процесса.

Информационно – коммуникационные технологии в образовании (ИКТ) – это комплекс учебно – методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования

Использование информационных технологий в школах началось с появлением
специальных комплектов учебной вычислительной техники. Процесс увеличения
мощности используемых в школе компьютеров идет по мере появления все более
совершенных программных средств учебного назначения, мультимедийных
технологий. Тем не менее, внедрение компьютера в учебный процесс можно считать
лишь начальным этапом вхождения информационных технологий в школу.

Информатизация образования подразумевает использование новых
информационных технологий в учебном процессе.

Новые информационные
(компьютерные) технологии развивают идеи программированного обучения,
ориентированы на локальные компьютеры.

Практически все исследователи приходят к единому выводу о необходимости
использования компьютерных технологий в образовательном процессе.

Многие исследователи отмечают такую особенность телекоммуникационных
технологий обучения, как многофункциональность, оперативность, продуктивность,
насыщенность, возможность быстрой и эффективной творческой самореализации
учащихся, наличие для них персонального образовательного маршрута.
Компьютерные телекоммуникации – это средство обучения, а так же особая форма
общения друг с другом, среда интерактивного взаимодействия участников
образовательного процесса, не зависимая от их географического положения.

Наиболее широкое применение телекоммуникационных технологий в
образовании нашло в дистанционном обучении.