Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Аудиокнига как эффективный метод ознакомления детей дошкольного возраста с художественной.
Можно ли считать прослушивание аудиокниг эффективным методом в работе с дошкольниками?
Аудиокнига — это художественный, учебный или научно-популярный текст, озвученный и записанный на информационный носитель для дальнейшего прослушивания и распространения.
По радио транслировали спектакли, записанные в студии. Первые радиоспектакли в записи появились в 30-х годах. Позже сказки выпускались на пластинках
Прослушивание детских аудиокниг развивает навыки слухового восприятия, способствует развитию памяти, развивает творческие и музыкальные способности
снижает нагрузку на глаза, экономит время.

Наталья Павловна Алдашкин пишет:Аудиокнига как эффективный метод ознакомления детей дошкольного возраста с художественной.
Можно ли считать прослушивание аудиокниг эффективным методом в работе с дошкольниками?
Аудиокнига — это художественный, учебный или научно-популярный текст, озвученный и записанный на информационный носитель для дальнейшего прослушивания и распространения.
По радио транслировали спектакли, записанные в студии. Первые радиоспектакли в записи появились в 30-х годах. Позже сказки выпускались на пластинках
Прослушивание детских аудиокниг развивает навыки слухового восприятия, способствует развитию памяти, развивает творческие и музыкальные способности
снижает нагрузку на глаза, экономит время.

Наталья Павловна Алдашкин пишет:

Наталья Павловна Алдашкин пишет:Аудиокнига как эффективный метод ознакомления детей дошкольного возраста с художественной.
Можно ли считать прослушивание аудиокниг эффективным методом в работе с дошкольниками?
Аудиокнига — это художественный, учебный или научно-популярный текст, озвученный и записанный на информационный носитель для дальнейшего прослушивания и распространения.
По радио транслировали спектакли, записанные в студии. Первые радиоспектакли в записи появились в 30-х годах. Позже сказки выпускались на пластинках
Прослушивание детских аудиокниг развивает навыки слухового восприятия, способствует развитию памяти, развивает творческие и музыкальные способности
снижает нагрузку на глаза, экономит время.

Единственный минус аудиокниги, по-моему мнению — в том, что мы и так мало читаем, вследствие чего снижается грамотность. И теперь, когда появились аудиокниги, можем ведь вообще забыть про книги настоящие, бумажные. Но тут уж каждый сам себе хозяин, и будет поступать так, как хочется.

Наталья Павловна Алдашкин пишет:Аудиокнига как эффективный метод ознакомления детей дошкольного возраста с художественной.
Можно ли считать прослушивание аудиокниг эффективным методом в работе с дошкольниками?
Аудиокнига — это художественный, учебный или научно-популярный текст, озвученный и записанный на информационный носитель для дальнейшего прослушивания и распространения.
По радио транслировали спектакли, записанные в студии. Первые радиоспектакли в записи появились в 30-х годах. Позже сказки выпускались на пластинках
Прослушивание детских аудиокниг развивает навыки слухового восприятия, способствует развитию памяти, развивает творческие и музыкальные способности
снижает нагрузку на глаза, экономит время.

можно использовать при чтении художественной литературы, особенно сказки или рассказы, где ведется диалог.

или в прослушивании стихотворений, чтоб ребенок услышал выразительное исполнение.

Аудиокниги в цифровое время, неотъемлемая часть нашей жизни, так мы можем приобщать к народному фольклору , слышать разные озвучивания, интонации, развивать слуховое восприятие.

Лилия Романовна пишет:Аудиокниги в цифровое время, неотъемлемая часть нашей жизни, так мы можем приобщать к народному фольклору , слышать разные озвучивания, интонации, развивать слуховое восприятие.

Наталья Павловна Алдашкин пишет:

Лилия Романовна пишет:Аудиокниги в цифровое время, неотъемлемая часть нашей жизни, так мы можем приобщать к народному фольклору , слышать разные озвучивания, интонации, развивать слуховое восприятие.

Основная ценность аудиокниги при работе с дошкольниками - задействование аудиального канала восприятия. Аудиосказки помогают развивать воображение малыша до появления устойчивых навыков чтения. Слуховое восприятие играет важную роль в развитии навыков общения: помимо пользы в повседневной жизни умение слышать необходимо для дальнейшего успешного обучения в школе, восприятия информации при аудиторной системе занятий.

Можно выделить следующие категории аудиокниг, наиболее подходящих для групповых занятий с дошкольниками.

Художественное чтение произведений, соответствующих программе дошкольного учреждения. Педагог обычно обладает хорошими артистическими данными, но его основные задачи на занятиях - развитие воспитанников и индивидуальный подход к каждому. Сосредоточиться на решении этих задач помогает "приглашение в гости" профессионального артиста-исполнителя - использование аудиокниги.

Развивающие истории. Эти учебные средства в формате аудиокниги могут относиться к различным образовательным областям, таким как "Социализация", "Безопасность", "Познание", "Коммуникация" или помогать в знакомстве с основами иностранных языков.

Музыкальные сказки и постановки. Веселые аудиоспектакли помогут организовать увлекательные занятия практически в любых образовательных областях.

Введение данной технологии способствует улучшению качества обучения детей на занятиях.

Минимальные затраты на приобретение необходимого оборудования.

Повышение интереса, слухового и эмоционального восприятия детей на занятиях.

Аудиосказки любимы детьми всех поколений - их можно слушать в дороге, играя в любимую игру или рисуя любимых героев.

Аудиокнига - озвученное профессиональными артистами и записанное на звуковой носитель литературное произведение, несущее в себе не только информацию, ни и ее эмоциональную интерпретацию в живой речи артиста, однако не навязывающее готовых визуальных образов.

Стоит ли давать детям слушать аудиокниги?

Хотите сделать из ребенка лентяя – заставляйте его с ранних лет только слушать аудиокниги.

Хотите, чтобы ваш малыш стал мыслящей и творческой личностью – пусть он читает «по старинке». То есть, вначале ему читают родители или бабушки с дедушками, а затем и он сам.

Ну и как же быть?

Как быть в данном случае – вопрос непростой. Запретить ребенку слушать аудиокниги – конечно, не выход. Да этого и не нужно, поскольку слушание аудиокниг – это не только вред, но и польза. Равно как и доброе старое чтение. А потому лучше всего будет, если ребенок станет чередовать слушание со чтением. В этом случае он научится воспринимать информацию двумя способами – визуально и на слух.

Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Недостатки прослушивания детских аудиокниг: пропадает интерес к чтению книг, возникают трудности с визуальным восприятием информации

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Важно грамотно использовать аудиокниги. Необходимо совмещать прослушивание аудиокниг с обычной книгой.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.

Re: Инновационные педагогические методики и технологии в современном дошкольном образовании. Аудиокнига.